Propuesta de creación de la Comisión de Formación, Docencia e Investigación de Pediatría de Atención Primaria

Introducción:

El planteamiento actual de la Pediatría de Atención Primaria, como especialidad que atiende globalmente al niño desde el nacimiento hasta la adolescencia, en su ámbito familiar y social, implica la necesidad de una formación amplia y permanentemente actualizada.

Consideramos la formación continuada una prioridad para lograr la capacitación que nuestro ejercicio profesional requiere, tanto en la actualización de temas científicos como en la adquisición de nuevos conocimientos que nos permitan afrontar los cambios que la tendencia demográfica (inmigración), sociocultural (educación para la salud, intervención comunitaria, técnicas de comunicación) y tecnológica (informatización de las consultas, búsqueda bibliográfica) impone.

Es preciso además, tener en cuenta las peculiaridades derivadas de las lagunas en nuestra formación (exclusivamente hospitalaria); de las características geográficas asturianas y de la ausencia de una Comisión de formación pediátrica de atención primaria, que generan una situación que hasta el momento no satisface las necesidades detectadas por el colectivo de pediatras de atención primaria que consideran buena su formación solo en un 7,4%.

Los pediatras de atención primaria participan en actividades docentes de:

1. Postgrado:
   • Residentes de medicina familiar y comunitaria
   • Residentes de pediatría (en los últimos años con carácter prácticamente obligatorio).
2. Pregrado destinadas a los alumnos de medicina

No existe ninguna comisión de docencia por lo que todas estas tareas se realizan dependiendo de la buena voluntad de los pediatras sin que exista ninguna organización de las mismas, evaluación y sin por supuesto ningún tipo de contrapartidas, ni siquiera se les concede la acreditación de tutores.

La situación de la investigación en Pediatría de Atención Primaria empeora lo reflejado hasta ahora, pudiendo decirse que exceptuando casos particulares de algunos pediatras que de forma individual realizan puntualmente algún trabajo de estas características, los trabajos de investigación llevados a cabo hasta el momento, se limitan a algunos realizados en colaboración y dirigidos desde hospitales y los realizados por el grupo regional de trabajo sobre asma infantil (integrado en la AAPAP) algunos en colaboración con la Consejería de Salud entre los que cabe destacar el estudio ISAAC y algunos ( muy escasos) auspiciados directamente desde la AAPAP.

Es de destacar la buena disposición del colectivo de pediatras de AP para recibir y ofrecer formación, impartir docencia y trabajar en estudios de investigación, esta predisposición mejoraría los resultados si se hiciese de forma organizada, sistematizada y ofreciendo contraprestaciones.

Hasta el momento, desde la asociación intentamos potenciar todas estas actividades y continuaremos haciéndolo pero pensamos que resulta imprescindible la constitución de una Comisión de las características que a continuación proponemos que resuelva este conjunto de necesidades.

Propuesta de Composición de la Comisión:

1. Un pediatra de cada área elegido entre este colectivo y refrendado por la gerencia respectiva pudiendo en algunos casos agruparse algunas áreas debiendo ser el total de al menos 4 pediatras su distribución sería: Uno por cada una de las áreas de Oviedo, Gijón y Avilés y otro por las restantes. Todos ellos con participación activa en tareas de formación, docencia e investigación
2. Representantes del SESPA: En número de 3 cada uno de ellos con formación en las diferentes funciones de la comisión: formación, docencia e investigación.
3. Un representante de la Consejería preferiblemente el responsable de formación e investigación
4. Un representante de la Asociación Asturiana de Pediatría de Atención Primaria que como los anteriores deberá tener experiencia en las tareas ya citadas.

Propuesta de Funciones de la comisión:

Respecto a Formación:

• Proponer y coordinar la formación continuada de los pediatras de atención primaria en relación con el Instituto Asturiano de Administración Pública “Adolfo Posada”
• Estudiar y proponer la Rotación por servicios especializados
• Coordinar y potenciar Jornadas, Sesiones y cursos.
• Coordinación con las comisiones de formación de las diferentes áreas.
• Organizar el proceso de formación de manera que pueda ser acreditado y valorado para el currículo profesional

Docencia:

• Colaboración con las comisiones de docencia de los hospitales o con las comisiones surgidas de los convenios de colaboración docente Hospital- Atención primaria
• Coordinación con la Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria para programar, acreditar y evaluar la docencia destinada a los residentes de familia.
• Coordinar con las Instituciones universitarias la rotación de alumnos de pediatría por los Centros de Salud
• Proveer de la formación necesaria a los tutores docentes para el desempeño de su función

Investigación

• Potenciar y coordinar los trabajos de investigación de pediatría de atención primaria · Proporcionar los recursos necesarios tanto materiales como humanos.
• Proporcionar la formación necesaria para el desarrollo de esta tarea
• Coordinación con las comisiones de investigación de los hospitales de referencia y con las de las diferentes áreas los trabajos de investigación

Serán también sus funciones:

• Acreditación de méritos de los pediatras participantes en las diferentes funciones y de los miembros de la comisión.
• Encargar y supervisar la elaboración de materiales destinados a satisfacer las necesidades detectadas
• Coordinación con sociedades científicas de pediatría de ámbito autonómico y estatal · Coordinación con sociedades científicas de atención primaria
• Incentivar adecuadamente el desarrollo de las actividades de formación, docencia e investigación lo que mejoraría también la calidad asistencial

Oviedo a 5 de setiembre de 2005
Begoña Domínguez Aurrecoechea Presidenta de la AAPAP