Talleres

Sala Vizcaya. Aforo: 20 p.
Discapacidad en la infancia. A propósito de la parálisis cerebral y el estudio colaborativo europeo SCPE.
Ponentes/Moderador: R. Pallás, J. De La Cruz, J. Galbe (Mod)
Objetivo principal: proporcionar el marco teórico y las herramientas
1) para describir a los niños con parálisis cerebral y
2) para poner en marcha estudios con base poblacional o multicéntricos.
Al final del taller los asistentes deberían poder:
- Aplicar los criterios establecidos para identificar a un niño con parálisis cerebral, describir el tipo de parálisis cerebral y utilizar los sistemas de clasificación funcional motora GMFCS y BFMF.
- Identificar los elementos principales del protocolo de un estudio poblacional, o de un multicéntrico.

Sala Guipúzcoa. Aforo: 30p.
Agudeza visual 9m-3años.
Ponentes/Moderador: L. Barriuso, I. Casares (Mod)
Objetivos y metodología
1.- Conocer una técnica de screening visual aplicable a partir de los 9 meses de vida: test de Lang.
2.- Adquirir habilidad en la interpretación y manejo del Test de Lang y del Test de Cambridge en la práctica diaria en el grupo de edad comprendido entre 9 meses y 3 años.
3.- Conocer 2 técnicas diagnóstica oftalmológicas aplicables en los rangos etarios de menor colaboración del niño y en situaciones en donde el desconocimiento del idioma o ciertas discapacidades del niño (por ejemplo retraso mental, sordera,...) impidan otras técnicas diagnósticas.
4.- Compartir la experiencia de nuestro Equipo de Atención Primaria que aplica sistemáticamente a toda su población dichos tests a partir de los 9 meses de edad dentro de las revisiones sistemáticas del niño sano.

Sala Navarra. Aforo: 30p.
Diagnóstico de la Alergia.
Ponentes/Moderador: C. Díaz, J. A. Castillo, I. Mora (Mod)
Objetivos generales
1.-Dar a conocer las diferentes herramientas de diagnóstico de alergia disponibles y mejorar los conocimientos y habilidades en el uso de las mismas.
Objetivos específicos. Al finalizar el taller el alumno deberá:
1.-conocer la relevancia del diagnóstico de la alergia en patologías prevalentes en la edad pediátrica
2.-aplicar correctamente, según las distintas situaciones clínicas, los diferentes procedimientos diagnósticos.
3.-saber realizar e interpretar las técnicas Prick test e ImmunoCap™ Rapid.

Sala 1. Aforo: 30p.
EKG
Ponentes/Moderador: J. M. Galdeano, J. V. Bernad (Mod)
Casos Prácticos:
El niño con Taquicardia.
El niño con Arritmia.
El Niño con presíncope-síncope.
El niño con dolor precordial.
El ECG y el deporte

Sala 2. Aforo: 20p.
Búsqueda Bibliográfica
Ponentes/Moderador: P. Aizpurua, R. M. Cortés
Objetivo general:
1.- Aprender a recuperar, mediante la utilización eficiente de diversas bases de datos bibliográficas, artículos científicos que ayuden a responder dudas derivadas de la práctica clínica diaria del pediatra de atención primaria.
Objetivos específicos:
1.- Aprender a formular preguntas clínicas.
2.- Aprender a utilizar las bases de datos TRIP y MEDLINE (PubMed).

Sala 3. Aforo: 20p.
Lectura crítica
Ponentes/Moderador: J. C. Buñuel, C. Ochoa, P. Martín, J. Ruiz-Canela
Objetivo general:
1.- Aprender a evaluar la validez metodológica del diseño de un estudio y la relevancia clínica de sus resultados.
Objetivos específicos:
1.- Aprender a utilizar cuestionarios de lectura crítica para la evaluación de un artículo científico.
2.- Aprender el significado de medidas epidemiológicas que estiman la magnitud de un efecto (Riesgo, Reducción Absoluta del Riesgo, Reducción Relativa del Riesgo, Odds Ratio).
3.- Toma de decisiones: aprender a integrar los resultados de un estudio con la experiencia clínica individual y los valores y preferencias del paciente y/o sus padres.