Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria

EHLMPEk Eusko Legebiltzarrean agertzeko eskaera jaso zuen duela gutxi, Eusko Jaurlaritzaren Haur eta Gazteen Lege-Proiektuari alegazioak eta ekarpenak egiteko.

Aste honetako astelehenean egindako agerraldian, EHLMPEren lehendakariak, Rubén García Pérezek, aurkeztu den testuaren diziplinarteko izaera integrala goraipatu egin zuen, adingabeen aurkako indarkeria-motei buruzko zenbait definizio zehaztea komeni dela adierazi zuen, bai eta osasunari buruzko ataletan gizarte-osasunaren kontzeptua sartzea ere (alderdi biologiko eta psikologikoez gain).

Horren ondoren, bere hitzaldiaren ardatza LMAko pediatraren figuraren garrantzia deskribatzea izan zen, gaixo dauden adingabeak artatzen ez ezik, osasunaren prebentzioan eta sustapenean ere aritzen baita; baita jarduera ez-asistentzialak (komunitate-hezkuntza, beste erakunde eta gizarte eragile batzuekiko lankidetza, irakaskuntza eta ikerketa) balioesteko beharra ere, horiek ezinbestekoak izango baitira legeak osasunaren arloan dituen lanbide-erronkei erantzun ahal izateko.

Egilea: Eusko Legebiltzarra

La AVPap recibió recientemente una solicitud de comparecencia en el Parlamento Vasco, para poder realizar sus alegaciones y aportaciones al Proyecto de Ley de Infancia y Adolescencia del Gobierno Vasco.

En la comparecencia, realizada el lunes de esta misma semana, el presidente de la AVPap, Rubén García Pérez, elogió el carácter integral y multidisciplinar del texto presentado, apuntó la conveniencia de matizar algunas de las definiciones de tipos de violencia ejercidas contra las y los menores así como de incluir el concepto de salud social en los apartados relativos a la salud (además de los aspectos biológicos y psicológicos).

Posteriormente, centró su intervención en describir la importancia de la figura del/de la pediatra de AP como profesional dedicado/a no sólo a la atención a las y los menores enfermas/os, sino a la prevención y la promoción de la salud; y en la necesidad de poner en valor las actividades no estrictamente asistenciales (educación comunitaria, coordinación con otras entidades y agentes sociales, docencia e investigación), que serán cruciales para poder responder a los retos profesionales que presenta la ley en materia de salud.